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极端的人群 群体行为的心理学
（美）凯斯·R·桑斯坦著2010 年出版221 页ISBN：9787501191970本书运用社会学、心理学的观察与实验结果解释群体极端心理及行为产生的原因、过程，探讨各种激进的社会运动或突发事件的心理根源。
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心智、脑与教育 教育神经科学对课堂教学的启示
（美）舒飒主编；周加仙等译2013 年出版266 页ISBN：9787567500723本书论述了教育神经科学这门新兴学科的诞生历史和发展过程，并阐述了它对课堂教学的影响。本书从神经科学的研究进展与课堂教学的关系出发，关注教学的科学基础、脑与语言学习、脑与数学、脑与音乐学习等，从不同...
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贫困生的有效学习 认知神经科学的前沿观点
（美）海伦·阿巴兹著；周加仙等译；文库主编钟启泉，张华2012 年出版292 页ISBN：978750416864120个世纪90年代以来，保证所有儿童都能入学接受教育，成为世界范围内共同的目标，但是入学并不代表学习有效果。本书从教育神经科学的研究视角，介绍了儿童的脑发育、认知发展与教育的整合研究，从基本技能的认知研究...
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礼仪：规范行为的学问
关小燕主编2008 年出版296 页ISBN：9787302185369本书内容深入浅出、知识系统、理论适中、强调实用，注重实践能力的培养。本书可作为高等院校礼仪类教学的教材，也可以作为培训教材，还适合有志于提供自身礼仪方面修为的广大读者。...
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出版时间