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潘新民著2012 年出版200 页ISBN：9787553602844
本书从本体论研究的角度探讨我国的基础教育改革问题，涉及基础教育改革的方方面面，试图在理性分析的基础上总结经验，发现不足，并寻求更好的解决之道。...
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（英）路德维希·维特根斯坦（LudwigWittgenstein）著2014 年出版64 页ISBN：9787539272863
本书从符号论的原则和任何语言中词和事物之间所必须具有的关系出发，将这种研究结果应用于传统哲学的各个部分，显示出在每一种情形下，传统的哲学和传统的解决方法是如何由于对符号论原则的无知以及对语言的误用...
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赵建军著2003 年出版195 页ISBN：7810901524
本书对伊朗的历史起源以及古代伊朗各个时期的历史文化作了全方位的论述。
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（美）Greenstein，F.I.，（美）Polsby，N.W.主编；幼狮文化事业公司编译1983 年出版841 页ISBN：
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刘永济著2010 年出版536 页ISBN：9787101071887
《文学论》是刘永济先生早年所写一部关于文学的专著，有着很大的影响。所附录的《古今论文名著选》，实为一部文论选。《墨识录》三卷，是刘永济先生晚年的读书笔记。本书末附“论文拾遗”，收入作者未曾收入各种专...
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吴明贤著2010 年出版260 页ISBN：9787561450246
本书共分两个部分：上篇分别对杜甫的儒家情怀、忧患意识、杜甫的诗兴、杜甫的性格“狂”以及杜甫的农事诗、杜甫早期的诗歌创作、杜甫与陈子昂、杜甫《江南逢李龟年》诗的创作考辨、杜甫三首《望岳》诗等问题...
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（英）培根著；王义国译2011 年出版209 页ISBN：9787506040259
本书在20世纪80年代曾风靡一时，对当时的人文思想产生极大的影响。本书篇幅不大，但篇篇博大精深。内容涵盖了人们所能想到的一切知识：政治、经济、军事、文学、史学、哲学、神话、宗教、伦理、天文、地理、民俗...
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钟启泉著2004 年出版537 页ISBN：753201360X
本书回顾和展望学校课程的传统与变革，阐明从“现代课程论”到“后现代课程论”的发展脉络及基本内容，表述当代最有影响的课程理论观点，分析现代课程编制的基本原理及实践课题，论述我国基础教育课程改革的理论问...
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（日）南博著；刘延州译1989 年出版157 页ISBN：7805310769
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（苏）霍洛波夫（Холопов，Ю.Н.）著；罗秉康译1987 年出版125 页ISBN：8026·4576
