社会阶层论

没有分层和没有差别的社会是不存在的。社会阶层是社会分层的一般范畴和形态，阶级就是差别和矛盾比较突出的阶层或阶层集合体。社会阶层的划分更多是根据政治经济文化等社会资源和机会的占有与配置的多少。阶...

赖特论美国建筑

弗兰克·劳埃德·赖特投身于“艺术之母”——建筑艺术超过60余年，并赢得了世界声誉和赞美。但天才总是与异议无法分离：赖特对于既有生活方式提出了根本性的挑战。是他对自己理念和原则的坚信形成并持续主导了...

生物学教学论

本书系统介绍了中学生物学教学的基本理论、基本方法及基本技能；介绍了中学生物学教学的研究方法及评价；还介绍了中学合格生物学教师的条件，是高师生物学教育专业学生必修课的教材。...

论批判型教师及其成长

本书从理论上给出了批判型教师的概念，进而又提出问题、研究现状，从批判型教师的理论探讨、环境改造、知识建构及其成长角度进行了全面的阐述。其研究内容可直接服务于广大教师群体。...

资本主义货币制度论

原著由“苏联世界经济世界政治研究所”出版:论述第一次世界大战后主要资本主义国家的货币制度、通货政策，以及世界资本主义金融市场各个时期的活动情况与斗争。...

论社会人类学

本书为普理查德于1950年在英国广播公司（BBC）上做的系列讲座的整理稿。本书从几个学科与社会人类学的比较入手，将社会人类学界定为研究原始社会制度的学科。...

形而上学的国家论

本书是专为批判黑格尔及其在英国的追随者鲍桑葵的“形而上学的国家论”而写的，认为这一国家观念是与民主观念和人道主义思想根本对立的。...

中国全民教育问题研究：兼论教育机会平等问题

分享利益论——兼析在我国的发展与运用

论历史研究中的整体方法 发展的哲学