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跨越断层，走出误区 “数学课程标准”核心词的解读与实践研究
曹培英著2017 年出版233 页ISBN：9787544472548《义务教育数学课程标准》（2011年版）在“课程内容”方面提出了10个核心词，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。但“课标”仅仅给出了这...
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外研社基础外语教学与研究丛书 英语教师教育系列 用于测试的理论与实践
武尊民编著2008 年出版231 页ISBN：7560030629本书根据我国中小学英语教学的实际情况以及未来英语的教育发展的需求，介绍了英语测试近20年来的发展情况及英语测试的基本原则和基本类型，对语法、词汇、阅读、完型填空、听力、口语、写作及题型均有所涉及，而...
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高等数学教学与思维能力培养研究
朱光艳著2017 年出版214 页ISBN：9787560598123自英国的牛顿和德国的莱布尼茨创立独立于古典几何和代数之外的微积分学这一新的数学分支伊始，它就是与力学、物理学以及几何直观紧密相连的。正因为如此，微积分随即被广泛地运用于各个科学领域中。经过后继数...
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我国中小学体育课堂教学设计研究
柴娇著2010 年出版182 页ISBN：9787564402785本书以我国中小学体育课堂教学设计为研究对象，分别对体育课堂教学设计的本质、基本作用、理论基础进行了分析与探索；对我国中小学体育课堂教学设计的现状进行了分析，并对存在问题提出了相应的对策。...
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