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校本教师专业发展的策略
欧阳明著2014 年出版225 页ISBN：9787303175109本书提出校本教师专业发展的“三级联动”、“立体行动”、“梯次推动”、“管理驱动”等四大策略，每一个方面的策略又由若干具体的策略组成，对每一个具体的策略，按照【理念·策略】【拓展·链接】【思考·实践...
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幼儿园教师的教学实践智慧
何叶著2013 年出版150 页ISBN：9787561470237本书介绍了幼儿教师教学实践智慧的内涵与特征、幼儿教师教学实践智慧的基本理念、幼儿教师教学实践智慧的结构、幼儿教师教学实践智慧的生成与发展、幼儿教师教学实践智慧的案例与分析，对幼儿教师教学具有较...
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幼儿园教师课程决策的个案研究
陈蓉晖著2010 年出版200 页ISBN：9787560267388本书以A幼儿园为对象，进行幼儿园教师课程决策的个案研究，主要内容有：研究背景，目的，问题，意义，课程决策理论及其相关研究综述，研究方法与进程，A幼儿园的发展概况等案。...
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主题 融合 幼儿园区域活动设计 大班
李雅琴2015 年出版183 页ISBN：9787565123467融合式区域活动指围绕幼儿园教育主题的核心经验，建构经验脉络，依据幼儿的年龄特点、兴趣、意愿、经验等创设情趣化的区域活动，融入角色情境、渗透学习目标；构建区域活动与集体教学活动、与生活活动、与角色游戏...
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教师创新实践的30个策略
王静，崔红编著2011 年出版248 页ISBN：9787534437212让新课改走进教学工作和生活，不断深入地体味育人真谛，谋课改策略，抓创新实践，促实验成效，相信我们的学校工作也会因课改的探索实践而显得更精彩。教师要进一步解放思想，提高认识，采取切实有效的措施，完善创新......
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主题 融合 幼儿园区域活动设计 小班
李雅琴，周晓霞主编2015 年出版181 页ISBN：9787565123474融合式区域活动指围绕幼儿园教育主题的核心经验，建构经验脉络，依据幼儿的年龄特点、兴趣、意愿、经验等创设情趣化的区域活动，融入角色情境、渗透学习目标；构建区域活动与集体教学活动、与生活活动、与角色游戏...