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刘宇著2012 年出版252 页ISBN:9787532873302本书分别从理论和实践两个层面接近学生课程参与问题:一方面使用历史研究、哲学研究、学习理论、教学社会学等领域的新的研究成果,对学生课程参与的内在张力与蕴涵做深入理解,试图完成“对学生课程参与展开多侧...
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