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教师知识学 当代西方教师实践性知识思想研究
康晓伟著2017 年出版183 页ISBN:9787303205424本书从人性能力的理论视角对当代西方教师实践性知识思想进行了研究。当代西方教师实践性知识思想分为四大流派,即日常生活经验的教师实践性知识思想、反思行动的教师实践性知识思想、个人叙事探究的教师实践...
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输入与输出在程序性知识建构知识中的作用
顾琦一著2009 年出版364 页ISBN:9787560091617本研究为实验性博士论文,旨在探索教学环境下成人外语学习过程中,输入与输出对语言能力发展的作用。研究者着重从理论视角对外语习得进行探讨,运用Anderson(1983,2000,2004)的思维适应性控制理论(Adaptive Control o...
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