民族神话、传说意象与中国新诗民族性的建构研究

全书由八章组成，在本书看来，民族神话、传说意象对整个中国新诗的民族性影响是全方位、深层次的，是呈体系化的。从民族神话、传说意象来观照中国新诗的民族性，从本质上而言，就是以考量出相应诗歌正是由于民族神话...

探寻课程世界的意义 课程理论的建构与课程实践的慎思

本书分上、中、下三篇。上篇主要围绕课程研究的变革、课程研究的方法论、课程研究的范式、课程研究的特点以及课程论学科发展方向等问题进行探讨；中篇侧重于课程理论的思考和探索，诸如课程的定义、课程与教学...

发达国家战争动员制度

本书不仅从总体上介绍了发达国家的财政制度，更对主要发达国家（包括部分发展中国家）的财政制度进行系统研究，指明其“制度可取性”对中国财政改革的借鉴意义之所在。...

探索与建构 面向实践的宪法学

宪法是法的组成部分，是国家的根本法，是民主事实法律化的结果，是公民权利的保障书；它是一定政治斗争的终点和起点，规定国家的根本任务和根本制度即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义...

族群艺术的身份建构与表述 以丽江洞经音乐为研究个案

本书是《纳西族博士论文丛书》之一，基于族群艺术与族群认同事实，探讨艺术主体、艺术作品、艺术行为之间的关系,梳理其生存活动的族群社会生活网络的形成,通过对历史记忆的情境复原及当下在场的观察、体验，对这...

当代中国法哲学的反思与建构

本书稿认为中国法哲学的使命是批判与建构。在批判邓正来《中国法学向何处去》后，认为在当下中国法学已处于思想的激流险滩的历史时刻了，所以我们应该激活中国自身所具有的学术传统从而形成亦即是“新三统”理...

小学科学课的建构 探究式教学设计的理论与实践

从理论和实践两个层面阐述了小学科学探究式教学设计的基本问题，包括活动和主题设计、探究的本质与教学模式、活动材料的设计、学习评价设计等，为教师提供了改进教学设计的路径和方法。全书以学习条件为基本理...

他乡与我乡 媒介与城市青年新移民文化身份认同的建构

青年、流动、新移民已经成为这个时代每个有梦想的城市最突出的标志。在异乡里，选择生存还是生长、回老家还是留下、成为城市中的一员还是寄居者，这些问题一直困扰着不同时代青年新移民的文化身份取向。本书关...

The Mind of the Book: Pictorial Title Pages

社会冲突中的和平教育 学校层面的目标与策略

本书以近年来兴起于学术界的和平学为理论基础，从分析和平、暴力、冲突等核心概念入手，剖析了和平教育的内外边界、学理基础、人性论立场，梳理了世界范围内和平教育的发展演变。本书基于转型期社会所面临的不同...