20世纪文学演进与“中国形象”的历史建构

书稿是“浙江大学人文学部人文研究重点项目”和“浙江省社科学术著作出版资金资助项目”，由浙江大学人文学院教授与专家集体合作完成，内容是对20世纪文学“中国现象”的历史建构。内容集中研究了20世纪我国文...

论教育科学 基于文化哲学的批判与建构

本书从“教育科学精神和科学理性的批判与建构”出发，对教育科学的发展、教育知识化、价值诉求及在中国教育科学的追求、尝试及失败原因等多方面进行研究，提出了一些颇具中国文化特色和科学价值的新思想、新理...

如何建构语言：基于使用的语言习得理论

本书引用众多认知科学、语言学和发展心理学中的经验研究案例，揭示了儿童学习语言的能力并非是一种“语言本能”，而是和其他认知能力紧密联系的，系统提出了自己基于使用的、以构式学习为中心的语言习得理论。...

所有为现实让路的，都不是梦想

本书围绕梦想而谈，共分为四个部分。第一部分从2007年的一趟旅行说起，分享那些不得不离开的理由，分享那些在旅途中遇到的人和发生的故事；第二部分分享对生活、友情、爱情、工作、理想的态度；第三部分讲讲身边手艺...

你也能活100岁 来自现实生活的长寿报告

本书包含了作者多年来采访老年长寿名人的手记，这些文章真实、具体地介绍了这些寿星的生活故事，介绍了他们长寿经验，可为广大中老年读者学习借鉴，走上长寿之路。...

公有制道路的理论基础、历史检验和现实保障

本书对劳动价值论做了符合马克思恩格斯愿意的阐述，对现行公有制经济的体制弊端进行了透彻的分析。

大漠狂风 沙尘暴历史、现实的思考

2000年3月8日北京出现了这一年第一场沙尘暴，于是“沙尘暴”——过去只有地学界科学家通晓的概念，变成了家喻户晓的名词。本书对沙尘暴的成因及环境演化进行了分析，并提出了治理措施。...

当代经济发展中的开放度问题 理论分析、国际比较与现实的选择

交互心灵的建构 现象学与认知科学研究

本书的主要内容是综合概括当代认知科学中心理学、人工智能和语言学等三大领域中交互认知研究纲领的本质，并且在此基础上结合西方现象学等哲学传统对人类心灵诸现象进行相应的哲学阐述。...

实习支教生教师专业身份建构过程的研究

本书通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等策略，聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在实习支教场域的故事，归纳出影响他们建构教师专业身份的个人因素和社会因素，发现了教师专业身份的建构是一个动态、...