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基于教师发展的中小学教师培训模式研究
兰军主编；刘平秀，严海辉，严月娟等副主编2012 年出版393 页ISBN：9787560977874本书内容包括：研究报告，专家引领，理论探讨，教学设计、实录及反思，教育故事，班会设计，培训心得等。较全面地反映了武汉经济技术开发区老师们对教师培训模式的研究。...
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教师教育与教师专业发展
胡石其主编；李炳煌，李学副主编2014 年出版333 页ISBN：9787560994956本书主要有三个方面的内容，一是湖南科技大学师范教育专业情况概括、专业特色介绍以及专业发展的方向。二是湖南科技大学教师专业发展的研究成果，包括教师流动、教师素养形成、教师品德培育等方面文章15篇左右...
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教师专业标准与专业成长幼儿教师
高慧斌主编2013 年出版210 页ISBN：9787510066429本书以2012年教育部发布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为基础，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度、从14个领域、35个方面展开，以“典型案例”、“理论解读”、“发展途径”的形式，阐释幼儿教师应...
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培养造就优秀教师 高效能教师的十大特征
（美）麦克伊文（McEwan，E.K.）著；周作宇译2007 年出版204 页ISBN：7303086803如何成为一名优秀教师？对于这一问题的回答可谓是仁者见仁，智者见智。本书为广大教师作出了一个很好的诠释。它通过一个个鲜活的例子，为我们勾勒出优秀教师的整体群像——他们热爱教育事业，热爱学生；具有领袖气质...
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身为教师 一个特级教师的反思
王木春著2012 年出版229 页ISBN：9787504169075本书收录了王木春老师的84篇随笔，其中既有他自己的成长经历、教学经验描述，也有独具特色的教育个案记录，以及对教育现象的反思。作者是一位善于思考、勤于思考的教师，又先后担任过班主任、年段长、教务处副主任...
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隐性知识与教师专业发展 “中小学教师知行同盟”行思文集
任英杰，徐晓东主编2009 年出版424 页ISBN：9787811026696本书汇编了研究探讨隐性知识与教师的专业发展方面的论文近百篇，涉及教法学法、班级管理等内容。
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五项修炼与教师发展 转变教师思维方式的艺术与技巧
李金巧主编2010 年出版153 页ISBN：9787309066494本书把《第五项修炼》的管理理论引入到基础教育学校的文化建设和思想建设中，旨在加强对教师自身的修炼，提升教师的专业素养。