协同论历史哲学

本书阐明：历史是社会系统自组织与社会结构随机演变的时间表征。它是理性与非理性的同一，决定性与随机性的统一，必然性与偶然性的合一。历史之外的历史是历史神学，历史之上的历史是意识形态，历史之后的历史是末世...

比较法律哲学一册

内容绪论和一、二两编。在绪论中著者介绍培根、笛卡儿、格志秀斯、韦科、康德、黑格尔、叔本华等哲学思想；第1编叙述法律哲学观念，法律观念及逻辑的方法，法律演绎观念之理论的前提，以及对主要法律定义的批判等；....

反对德国社会民主党内哲学修正主义斗争史 1895-1914

出色的领导者 领导方法、艺术、哲学与修养实务

本书从领导科学、领导艺术、领导哲学、领导修养4个方面阐述了领导学理论，理论阐述与操作性紧密结合。是一本重点突出的操作指南。

反本质主义与知识问题 维特根斯坦后期哲学的扩展研究

暂缺《反本质主义与知识问题：维特根斯坦后期哲学的扩展研究》简介

当代中国学人访谈录 哲学卷

本书是上海市社联下的《学术月刊》杂志社2001—2013年“中青年专家访谈”栏目中的精华版，主要汇集了万俊人、陈学明、韩庆祥、李友美、桑玉成等当代经济学界的学者的访谈录，历数了各位学者的学术历程、主要观...

枝叶情 哲学·文化·教育论

本书作者冉昌光为我国马克思主义哲学和毛泽东思想研究的著名学者。本书是作者几十年教学、治学的成果汇集，主要收入作者发表过的有影响的学术论文，加上新写的几篇文章编辑而成。其内容包括：一、辩证法的研究与...

哲学符号学 意义世界的形成

现象学关注中心是意识，符号学关注中心是意义，哲学符号学，或称符号现象学，关注意识与意义的关系，或者说，意识中的意义，以及意义中的意识。因此本书从意义的产生，讨论到意义的经验化，最后讨论意义的社会化。无......

哲学基础知识学习与训练

本书以高教版全日制中等职业教育国家规划教材《哲学基础知识》为依据，结合职业学校学生的学习实际和特点编写而成。各章设有学习导航、重点解析、热点点击、活动设计、单元检测等栏目，体例新颖，资料丰富，题型多...

改变人生的哲学教室

作者以假想课堂的形式，像讲故事一样，用哲学家的语言阐释了人生哲学。五个烦恼的学生，通过聆听12位哲学大师的哲学讲课，改变自己的思考方式，让自己的生活更加美好。本书共分12章，每一章请一位哲学家来授课，每一......