科学课程知识观的重建 在人文与科学之间

本书的作者把科学作为一种文化，把科学课程理解为一种社会现象。

让“胰岛”动起来 我是这样战胜糖尿病的

本文作者焦耐芳，1955年生，淄博电视台主任记者，毕业于北师大研究生院，先后做过电台记者、报社记者，出版个人专著多部，并有新闻专访、纪录片、学术论文在全国获奖。作者有着十年的糖尿病史，空腹血糖曾达到19.6mmoI/L...

富氮高能量密度材料的理论研究

本书作者利用量子化学计算方法，从理论上研究一系列含氮化合物，即从上篇的纯氮化合物，到下篇的富氮化合物，得到可靠的科学结论。

物理学的新视角：质量、能量、真空和地球

本书从物理学出发，利用经典力学、电动力学、相对论、统计力学、量子力学等观点和方法，研究真空和地球的运动。

中国老年社会保障制度与服务体系的重建

本书回顾有关中外古今保障制度的各种情况，探寻中国式的养老保障制度和体系的建立与完善，为政府制订政策提供参照。

21世纪，谁来教综合课 谈新课程结构的重建

乡土的逃离与回归 乡村教育的人文重建

本书力求在两个方面展示乡村教育的深层意蕴：一是放在乡村教育自身的视域中揭示乡村教育的人文意蕴，突显乡村教育何以呵护乡村教育的完整生命成长；一是置于现代教育的整体背景之中，审视乡村教育在整个现代教育体...

非线性能量采集系统的相干共振与动力学特性研究

宋儒微言 多元政治哲学的批判与重建

中国社会科学院重点研究课题:本书把北宋儒学复兴的实质内涵归结为多元政治哲学的批判与重建，在理论创新与方法创新方面都取得了突破性进展。...

全球化的人文审思与文化战略 下 大学重建