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冲突与和合 课程改革的人性逻辑
张俊列著2015 年出版186 页ISBN:9787561383070本书通过对物性逻辑的批判,提出课程改革的“人性逻辑”,以人性为分析与建构课程改革理论的逻辑起点,凸显了“人”的主体因素,旨在寻求符合教育自身规律的内在逻辑。这是对课程改革逻辑的新的构造,具有理论创新价...
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