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我心目中的学校 儿童视觉的教育研究
黄力著2011 年出版157 页ISBN：9787511212115本书系统阐述了“儿童视角”的涵义，并通过对591份以“我心目中的学校”为主题的儿童作文与绘画作品的分析，结合田野调查的资料，图文并茂地展示了儿童的“学校意象”及其对学校空间、师生关系、课程教学的期望，...
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抓住儿童敏感期，你的教育就对了
鲁鹏程著2012 年出版232 页ISBN：9787111400899本书按照时间顺序，全面解读了孩子在不同年龄段会出现的“视觉敏感期、语言敏感期、听觉敏感期、口的敏感期、手的敏感期等”27个敏感期的100个细节，在最大程度上向父母展示孩子在各个敏感期的表现，并提供了应...
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学前儿童心理发展与评价
张文军主编；付红珍副主编2014 年出版222 页ISBN：9787560296906本书是高职高专教材。本书针对高职高专学生特点，依据《幼儿园教师专业标准》、《高职高专学前教育课程标准》及幼儿园教师资格考试大纲编著。与以往同学科教材相比，一改学科体系严谨、知识系统性强、内容偏深...
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偶在论谱系 西方哲学史的“阴影之谷”
张志扬著2010 年出版399 页ISBN：9787309070255本书从海德格尔“存在论差异”向西方形而上学史的“开端”回溯，发现原来作为形而上学“开端”奠基的“始基”却是人为建立起来的，它掩盖了更早在“前苏格拉底”时期的思想者那里所探寻的自然本源。其实，破裂（阿...
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学前儿童社会教育与活动指导 第2版
张明红编著2014 年出版203 页ISBN：9787567516168本书为高等院校学前教育专业教材，从不同侧面阐述了学前儿童社会性发展的意义、当代学前儿童社会性发展的主要理论流派及其发展趋势、学前儿童社会性发展的特点及规律；分析了影响学前儿童社会性发展的因素；并针...
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学前儿童科学教育与活动指导
邱淑慧主编；崔玉良，刘超，李方芹，李慧英副主编2012 年出版229 页ISBN：9787504168733本书通过本课程的学习，使学生全面理解儿童学习科学的特点与意义；了解当前学前儿童科学教育的进展以及发展趋向；能初步设计幼儿园的科学教育活动，能为幼儿创设主动学习科学的环境；初步学会怎样收集科学教育研究的...
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童话精神与儿童审美教育
闫春梅著2013 年出版214 页ISBN：9787209078450童话作为儿童的天然精神食粮，因为其本质精神——快乐原则、幻想品格、诗意境界、游戏精神与儿童精神世界相契合，而成为启发儿童良知良能，润泽儿童精神世界的最佳选择。但是当童话进入课堂后，其本质精神常被摒弃...
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智慧的探索丛书 中国的现代性观念谱系
高瑞泉著2015 年出版403 页ISBN：9787549567560如何看待近代以来中国文化的创造性成果，历来存在着激进主义与保守主义对立的两极。本书批评两种极端所导致的偏见，直接面对近代以来观念世界的变迁：在“古今中西”百年之争中，通过“因袭”、“规抚”、“创获”...
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