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国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材 全国高等学校器官-系统整合教材 消化系统疾病 供临床医学及相关专业用
赵玉沛，吕毅主编2016 年出版606 页ISBN：9787117219693本书以消化系统疾病为主要内容。以消化系统疾病内在发展规律为主线，整合各个疾病所涉及的基础与临床、内科与外科、医疗与医技、公卫与预防、社会与人文、法规与伦理等各个方面知识为一体，衔接互补，避免传统教...
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中医学基础 供中药学中西医临床医学康复治疗学专业用
何建成，潘毅主编2012 年出版267 页ISBN：9787117157865本教材为全国高等院校中医药类专业（本科）卫生部“十二五”规划教材之一。本教材主要介绍了阴阳五行、藏象、精气血津液、经络、体质、病因、病机、诊法、辨证、治则、养生预防与康复等方面的内容。文中适当增...
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全国中医药行业高等教育“十三五”创新教材 中医临床医学概论 供医药类院校非临床医学专业用
张明雪编2017 年出版344 页ISBN：9787513239356本教材包括中医内、外、妇、儿、眼耳鼻喉科常见疾病，分别介绍各科常见病的病因病机、诊断依据、辨证施治、临证备要，力求使学生系统地掌握中医临床医学基础理论和基本实践技能，从而为未来从事相关临床的工作奠...
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中医食疗养生学 供中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、康复治疗学、中药学及相关专业用
秦竹，张胜主编2017 年出版163 页ISBN：9787513243827本教材分为总论与各论，总论（共六章）介绍中医食疗养生的概述、发展简史、基本理论、主要内容、基本原则、禁忌等。各论（共四章）介绍常用食物性味功用（分为蔬菜类、水果类、禽蛋类、水产类、谷豆类、佐料类、坚果.....
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英中文版护理双语教材 全国高等学校教材 供护理学类专业用 内外科护理学 上
刘华平，李峥主编；张波，李乐之副主编；马玉芬，王世平，王巍，张海燕，李映兰，李津，李秋萍，李晓英，施齐芳，郭宏，郭峰，郭爱敏，曹颖，梁晓坤，梁涛，黄金，程云，蒋晓莲编2006 年出版1134 页ISBN：7117078391本书是全国高等医药教材建设研究会规划教材英中文版护理双语教材中的《内外科护理学》。本书编写力图适应我国高等护理教育的发展，贯彻国家教育部提倡的在本科教育中开展双语教学，与国际护理专业发展接轨。教...
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英中文版护理双语教材 全国高等学校教材 供护理学类专业用 内外科护理学 下
刘华平，李峥主编；张波，李乐之副主编；马玉芬，王世平，王巍，张海燕，李映兰，李津，李秋萍，李晓英，施齐芳，郭宏，郭峰，郭爱敏，曹颖，梁晓坤，梁涛，黄金，程云，蒋晓莲编2006 年出版2112 页ISBN：7117078391本书是全国高等医药教材建设研究会规划教材英中文版护理双语教材中的《内外科护理学》。本书编写力图适应我国高等护理教育的发展，贯彻国家教育部提倡的在本科教育中开展双语教学，与国际护理专业发展接轨。教...
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医学生物学 供中医学含骨伤方向针灸推拿学中西医临床医学康复治疗学等专业用
王明艳主编2012 年出版191 页ISBN：9787117157896本教材以“生命”为主线，以生命的细胞学基础，生命的遗传和变异为重点，围绕与中医院校学生前期基础医学课程以及今后中医药研究中密切相关的几个问题进行编写，与同类教材相比，内容有所调整，去掉了“生命的个体发.....
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“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·中国高等教育学会医学教育专业委员会规划教材·全国高等医学院校教材 病理学 第2版 供基础、临床、预防、口腔医学类专业用
孙保存主编；方伟岗，来茂德，卞修武，龙汉安，张晓杰副主编2013 年出版383 页ISBN：9787565906817本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、全国高等医学院校教材， 供基础、临床、预防、口腔医学类专业用。本教材在2版基础上，根据近年来病理学5年制本科教学大纲以及教师和学生使用该教材的体会编...
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全国高等学校医学规划教材 医学寄生虫学 供临床基础预防护理检验口腔药学等专业用 第2版
张兆松名誉主编；王勇主编；余新炳，李朝品，王中全，段义农，崔昱，陈锡慰副主编2014 年出版317 页ISBN：9787040404302本教材包括总论、医学原虫学、医学蠕虫学、医学节肢动物学及寄生虫病诊断技术共五篇十七章。教材突出双语特点，重要名词和图注均采用中英文撰写；以英文撰写生活史要点；每章节后附有英文撰写的章节要点。以利于...
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全国高等医学院校教材 外科学 供基础临床预防口腔医学类专业用 第3版
王宇，姜洪池主编；张忠涛，沈慧勇，康德智，陈忠，刘洪，孙备副主编2013 年出版1040 页ISBN：9787565907470《外科学》第3版保持了第2版6个部分的结构内容，但在创伤与骨科及神经外科中增加了相应内容，共72章。在原有教材整体结构基础之上，第3版教材修订内容在30％左右，并尽力做到教材的层次分明，逻辑性强，结构严谨，文字......