斯宾塞教育箴言

在教学方法上，斯宾塞反对当时学校中流行的形式主义、经院主义，主张把教学建立在学生的自动性上面，强调兴趣在教学过程中的作用，指出“应该引导儿童自己进行探讨，自己未推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们.....

洛克、斯宾塞教育名著导读

洛克是英国17～18世纪最著名的绅士教育的倡导者，斯宾塞则是英国19世纪最具影响力的科学教育的倡导者，二者的教育思想不仅在当时风靡全球，时至今日，除了一些时代和阶级的局限，仍发人深省。本书对洛克的《教育漫话》...

早期实证主义哲学概观 孔德、穆勒与斯宾塞

邱觉心 (1914一？) 四川三台人，四川大学研究生肄业，贵州民族学院教授。从事西方哲学史及形式逻辑的教学和科研工作。代表性论著有《形式逻辑纲要》等。...

卡斯宾王子 中英双语典藏版

本书是西方经典的儿童文学作品，讲述了纳尼亚原国王的弟弟弥若兹篡夺了王位，杀害了兄长，并在纳尼亚大地上施行残暴统治。老国王的儿子卡斯宾王子在彼得四兄妹的帮助下，战胜了邪恶的国王，继承了王位。纳尼亚又恢复...

脏腑学说的临床的应用

斯宾塞快乐教育全书 经典珍藏本

本书主要截取了著名教育家斯宾塞在教育自己的侄子中的教育感悟和体会，通过与小斯宾塞交谈的一个个故事，娓娓道出“快乐教育”的精髓，作者云晓则结合自己多年教育的经验以及中国的国情，对斯宾塞的快乐教育进行了...

柏拉图的本原学说 基于未成文学说和对话录的研究

本书阐述的柏拉图哲学是一个整体，既包括其对话录中的思想，也包括柏拉图口传的未成文学说的内容，最终在这一基础上呈现出柏拉图通过辩证法一以贯之的本原学说体系。可以说，本书以柏拉图的“本原学说”为线索，勾勒...

活化构造理论 地洼学说 的应用与发展 “地洼学说奖”历届获奖论文选集

康德的自由学说

党的学说论集