中国道路与马克思主义大众化研究

根据理论研究发展趋势及现实意识形态建设需要，将“中国道路”与“马克思主义大众化”联系起来加以研究意义重大。本书主要内容包括：对“中国道路”与“马克思主义大众化”概念及两者互动关系进行阐释；对“中国...

延安时期的教育与马克思主义大众化研究

本书以陕甘宁边区教育为研究的切入点，以马克思主义大众化的历史进程为脉络，重点探讨马克思主义大众化在陕甘宁边区教育中如何实现的，以马克思主义大众化的四个主要因素展开，即主体、教育对象、媒介、教育环境，以...

简明大众传播学 大众传播论学习指导

高等教育大众化背景下高职教育发展研究

本书以高等教育大众化背景下高等职业技术教育的发展为中心，系统地阐述了我国高等职业教育发展现状，高等职业教育的定位和特征，高等职业教育管理体制、专业建设、双师型教师队伍建设、学生综合素质的培养以及高...

高等教育大众化中的民族院校管理研究 质量与特色

本书研究的主题是在高等教育大众化阶段，民族院校正面临着比其他普通高等学校更为突出的质量问题。质量是民族院校的生命线，发展办学特色是民族院校自身发展的必然选择，特色是民族院校的生命力。...

马克思主义大众化传播方略

《马克思主义大众化传播方略》一书的作者任素琴，为中国传媒大学马克思主义学院教授。本书在分析历史经验和现实状况的基础上，集中研究了传媒与马克思主义大众化的关系；马克思主义大众化传播的基本原则和基本理...

大众化背景下精英人才培养的研究与实践

我国的高等教育进入大众化时代后，如何改革传统的大学精英教育模式，逐步建立与大众化教育特征相适应的人才培养模式，是当前高等院校教育、教学改革的一项重要任务。浙江省的高等院校紧密联系浙江经济社会发展、...

社会主义核心价值大众化传播研究

社会主义核心价值体系建设过程，既是一个教育过程，更是一个信息传播过程。社会主义核心价值大众化的实现程度，归根结底取决于社会主义核心价值信息传播的深度和广度。本书对价值、价值观、核心价值、核心价值观...

多样化与自主建构 大众化时期高等教育质量观研究

本书分七部分，较为系统地研究了大众化时期多样化高等教育质量观确立的历史、现实、哲学基础，并首次提出了多样化高等教育质量观的ACSRE行动与评价模型和基于多样化高等教育质量观的建构性评价。...

延安时期马克思主义大众化研究

本书真实、全面再现延安时期马克思主义大众化的辉煌，阐释只有大众化，使人民群众掌握改造主、客观世界的武器，马克思主义才能由理论变成改造社会的物质力量的定律，该书稿是在准确定位中共中央长征到陕北后对马克...