商务英语教师的表现性评估行为与第二语言的习得观念 英文版

表现性评价是基于真实任务比如要求学生展示他们能力的活动、练习或问题之上的一种评价手段，它在语言教学中广泛地被采用。本书研究目的是：1）建构商务英语教师表现性评价行为的描述模式；2）发现教师表现性评价行为...

如何建构语言：基于使用的语言习得理论

本书引用众多认知科学、语言学和发展心理学中的经验研究案例，揭示了儿童学习语言的能力并非是一种“语言本能”，而是和其他认知能力紧密联系的，系统提出了自己基于使用的、以构式学习为中心的语言习得理论。...

汉语作为第二语言的词汇习得研究

第二语言习得的语言学视角

第二语言习得是语言学发展最快的领域之一，但很少有深入研究第二语言是如何习得的、第二语言学习者必须采取什么智力行动来实现第二语言的流利化等问题。本书中收纳的研究论文从语言学的角度为这些问题提供了...

第二语言词汇习得研究

本书主要探讨与词汇教学相关的第二语言词汇习得问题。内容涉及国外第二语言习得领域的主要研究成果、理解性词汇和产出性词汇的研究等。

第二语言语用习得 中国学习者英语“请求”言语行为习得研究

本书系作者的博士毕业论文（英语）。研究领域为90年代兴起的二语习得和语用学的交叉学科——中介语语用学。通过研究中国学习者对交际中最普遍的语言现象英语“请求”言语行为的习得，发现母语为汉语的英语学习者...

第二语言习得研究的语言学视野

第二语言习得是一门研究第二语言学习者如何学习和掌握母语之外任何一种语言的新兴学科；它是语言学下面的一个独立子学科，与语言学有着千丝万缕的联系。本书重点论述和分析了标记理论、普遍语法、根本性区别假...

知识与确证 当代知识论引论

本书对当代西方知识论作了全面系统的介绍与分析，阐述了知识论研究对象的发展变化，介绍了知识的确证的思维过程，并介绍了内在主义、外在主义知识论研究的主要学派，讲述了基础主义与一致主义等主张对信念之间确证...

第二语言习得研究

本书以电影产业链中发行放映环节的重要节点院线作为研究对象，回顾了中国电影产业化的改革历程，梳理了当前中国院线的基本格局和现状，剖析了中国院线制面临的发展瓶颈，提出了中国院线制健康发展的基本对策。...

英语进行体的第二语言习得 认知-功能语言学视角

本书从理论分析出发，对英语进行体的第二语言习得从理论及实证的角度展开进一步探索。通过在认知－功能语言学的理论框架下对“体”的概念的分析，指出“体”的表达收到多种句子成分的制约，并且具有主观性的特点，在...