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长江上游 川江 防护林研究
杨玉坡等著1993 年出版546 页ISBN：703004164X本书着重论述分析长江上游川江部分水土流失地区防护林体系建设的自然环境条件、社会经济发展状况、农林与林种的合理结构、各地分类与评价、造林典型设计、防护林体系布局、小流域治理、森林的保土涵水作用...
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乡村文化建设与农村社区认同研究 以贵州民族地区为例
肖远平，刘洋著2016 年出版183 页ISBN：9787010157252贵州民族地区乡村文化建设与农民社区认同研究，既是重大的理论问题，也是亟需破题的实践问题，它关涉到贵州地区全面建成小康社会的宏伟蓝图，同时也关系到民族地区能否实现跨越发展、快速赶超的重大战略，也是解决民...
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西北少数民族地区课程政策实施研究 基于教育公平的视角
张善鑫著2017 年出版274 页ISBN：9787516194720近年来，教育公平问题成了教育研究领域中的焦点问题，西北少数民族地区教育发展因其特殊性使公平问题更加突出。民族地区学校课程是民族文化在教育中的体现，亦是民族教育公平问题在课程与教学领域中的具体体现。...
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高等教育机会与社会分层 一项基于多民族聚集省份高校的实证研究
董云川，张建新著2008 年出版185 页ISBN：7030211383本研究致力于质的研究与量的研究紧密结合的论证方法，从宏观、微观、纵向、横向四个维度，通过理论研究和问卷调研对云南省高等教育发展以及不同社会阶层子女接受高等教育机会差异进行了探讨。首先提出了“不同...
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多模态外语课堂学习者多元能力发展研究
刘靖著2018 年出版158 页ISBN：9787560762876本书是一本关于多模态话语及多模态外语课堂学习者多元能力发展研究的学术著作，分别从研究范围、文献综述、理论探索、多模态课堂、实证研究以及多元能力发展的潜力等方面进行论述。全书基于系统功能语言学的...
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多模态读写能力 课堂生态环境下的发展研究
张征著2013 年出版193 页ISBN：9787560749013本书主要研究课堂生态环境中学生的多模态读写能力的发展。作者从7个部分展开论述：“新科技和新读写能力”“读写能力和多元读写能力”“理论和分析框架”“研究方法论”“学生多模态读写能力在课程中的发展...