当前位置：首页 > 名称
大约有647,132项符合查询结果项。（搜索耗时：0.7790秒）
为您推荐： 英语词汇教学 教师发展系列 外研社基础外语教学与研究丛书 初中数学教学研究入门36问 教师专业发展培训丛书 融合教育教师团队本土化建设与专业发展 数学史和 方法论 基础教育改革与发展丛书 科创教育理论与实践 科技教师能力提升丛书 教师专业发展评价
-
-
-
-
-
促进教育均衡发展的中小学教师流动研究
郝保伟著2015 年出版179 页ISBN：9787513030151本书以义务教育阶段教师流动为研究对象，通过政策梳理和文献研究，阐述了教师流动的理论基础和现实需求；从实践的角度，充分借鉴了日本和韩国的经验，以及国内某市教师流动的实践做法；系统总结了当前我国教师流动中.....
-
高等教育社会发展研究丛书 现象与阐释 言语视角下的课堂冲突研究
陈秀玲著；董泽芳总主编2015 年出版219 页ISBN：9787562270034本著作将采取微观分析和宏观研究相结合的视角，统合课堂生活场域这个整体，结合语言学、课堂改革研究、教育社会学研究、课堂冲突研究等各类理论资源，对当前课程教学改革视野下，课堂生活中的冲突问题进行了系统观...
-
初中物理教师专业发展指导
孟秀兰，魏国强主编；李文娜，李子明副主编；马艳华，王志鹏，刘好宽，杨艳玲，郭金，唐永光参编人员2015 年出版268 页ISBN：9787030460097本书依据《中学教师专业标准（试行）》和2011年版《义务教育物理课程标准》，参考多种版本的现行初中物理教科书，以多层次的初中物理教学案例为载体，以物理学科教育专家多视角的案例解读为引领，着力就物理学科教学.....
-
-
-
反思式教师培养模式与小学英语教师专业素质的提高
廖立红著2011 年出版272 页ISBN：9787811359008本书在分析小学英语教师专业素质结构具体内容的基础上，在教师在职教育中试图探索运用反思式教师培养模式帮助教师在教学实践中学会反思，提高反思能力，促进小学英语教师专业素质在职发展的有效途径，并强调培训者...
学科分类
出版时间