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特殊需求孩子的正面管教
（美）简·尼尔森，（美）史蒂文·福斯特，（美）艾琳·拉斐尔著；甄颖译2016 年出版220 页ISBN：9787550275447本书是一本家庭教育书籍。由美国正面管教协会创始人、著名教育家简·尼尔森与两位特殊教育专家、正面管教培训师史蒂文·福斯特和艾琳·拉斐尔合著。是正面管教领域理论与实践相结合的又一力作，也是目前正面...
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特殊教育学校心理健康教育的探索
管悦和主编2013 年出版216 页ISBN：9787511247001本书是一线教师在特殊教育学校以听障和智障两个专业的学生为对象，在心理健康教育领域作出的一些有益的探索与尝试，体现了特教专业的老师们在默默无闻中为改善特殊需要孩子们的心理状态，促进孩子们健康发展方面...
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在共同体与社会之间 20世纪90年代中期以来的乡村女性形象
李彦文著2014 年出版284 页ISBN：9787310046508本书共分5章，将20世纪90年代中期以来文学作品中的乡村女性这一文化镜像，放在个体化进程这一特定的现代化面向的共同体与社会的框架中进行解读，同时将其放在20世纪中国文学乡村女性形象塑造传统中加以考量，意在...
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高等特殊教育教学辅助网络体系的建设研究
庄树范，李纯莲，韩家伟，赵钢，张晓梅编著2012 年出版266 页ISBN：9787206093081本书系统地介绍了中国高等特殊教育的意义、实施条件、现状及发展趋势；概览了国内外高等特殊教育信息化的发展概况及我国高等特殊教学信息化进程中存在的问题，较全面地诠释了在我国开展高等特殊教育辅助网络体...
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共同的思考 2013年宁波市基础教育优秀教学论文评比获奖作品集 下
章才根主编2013 年出版706 页ISBN：9787552611908本书选择了2013年宁波市基础教育优秀教学论文评比活动中的100余篇获奖作品，充分反映了活跃在基础教育战线上的优秀教师的最新研究动态和研究成果。这些成果源自教师们多年的实践经验，以及对新课改后如何全面...
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共同的思考 2013年宁波市基础教育优秀教学论文评比获奖作品集 上
章才根主编2013 年出版325 页ISBN：9787552611908本书选择了2013年宁波市基础教育优秀教学论文评比活动中的100余篇获奖作品，充分反映了活跃在基础教育战线上的优秀教师的最新研究动态和研究成果。这些成果源自教师们多年的实践经验，以及对新课改后如何全面...
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从控制性规划到共同管理 以荷兰的环境规划为例
（荷）格特·德罗著；叶齐茂，倪晓晖译2012 年出版435 页ISBN：9787112142347本书是有关荷兰环境规划的专门著作，以综述与批判相结合的方式介绍了荷兰的环境规划，解释了荷兰因为什么原因和如何改变了它传统的自上而下的规划体制，同时展示了传统环境政策不可能取得的成果。本书提供了一个...
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激发特殊生的潜能 学习障碍儿童辅导手册
孟瑛如著2016 年出版202 页ISBN：9787565629839学习障碍学生消失的可能只是听力、视力、阅读能力等，只要信心未消失，任何事情都是有可能的。但怎样维系孩子的信心呢？所以才希望师长、父母积极引导孩子在看见自己特殊的同时，也能看见潜能所在，在限制之中努力做...