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广东省“汉语言文字学”特色重点学科建设丛书 语言服务书系 训诂学研究 汉语词汇语法史探论
朱城著2015 年出版300 页ISBN：9787566817068本书系作者30多年来研究成果的精选汇编。作者长期从事古代汉语教学与研究，在古汉语词汇语法方面着力甚勤，形成了一批学术论文。这些文章有的发表在《中国语文》《古汉语研究》《语言研究》《语言科学》《语文...
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汉语句法的认知结构研究 修订版
张旺熹著2016 年出版201 页ISBN：9787548609940立足认知结构来发现汉语句法结构的演化。本书以“汉语句法的认知结构研究”为题，旨在探求汉语句法的语义结构之所以形成的认知基础。本书重点选择汉语“把”字句、“连”字句、重动句、句法重叠和介词衍生这...
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汉语测试、习得与认知新探索
张旺熹，邢红兵主编2012 年出版260 页ISBN：9787506828048本书是北京语言大学汉语水平考试中心的学者和研究生在语言测试和教学的实践中，发现了很多急需解决的理论和实践问题，经过调查、思考、实验，结合汉语教学的实践经验，形成论文，全书共17篇论文，对汉语测试、语言习.....
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汉语积极修辞的认知研究
霍四通著2018 年出版441 页ISBN：9787309135411本书为教育部人文社科基金项目“修辞学视角的汉语违实表达研究”（2016）阶段性成果。通过分析丰富、新颖的语料，对传统的辞格研究进行了全面系统的梳理，综合运用认知语言学、语用学等研究方法考察修辞现象，在理论...
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“以读为本”理念在课改背景下的思考与实践
王蕊著2017 年出版177 页ISBN：9787565831331语文课堂上不让学生好好读书，无论如何是不可以的。新一轮课程改革背景之下，如何在小学语文阅读教学的课堂上，进一步践行“以读为本”理念?本书从“以读为本”教学的内涵与意义，影响“以读为本”教学的因素，背离....
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汉语词汇认知心理研究
张金桥编著2015 年出版197 页ISBN：9787566817204本书是一部认知心理实践研究专著，该书从汉语的形、声、义着手，运用语音学、语法学、词汇学等理论，研究韩国、印度尼西亚等国留学生在习得汉语过程中的通达机制、认知机制等，旨在将认知心理学与二语习得实践相结...