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校本课程视角下的大学英语课程设置研究
冯瑗著2016 年出版259 页ISBN：9787567012004书稿在解读课程论、校本课程论以及外语课程论的发展历史和现状的基础上，阐述了大学英语校本课程的内涵，以抽样调研的形式呈现了我国大陆境内不同层次、不同专业特色高校大学英语校本课程的现状，以问卷调查和不...
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两岸关系视角下的台湾民主 我们该相信谁
潘佳瑭著2015 年出版267 页ISBN：9787510837203该书着眼于台湾民主，以两岸关系发展趋势为依托，深入分析了台湾民主的产生和发展全过程，并对台湾民主的特点做了较为到位的论述，最终落脚于台湾民主的价值以及对于两岸关系大趋势的影响。全书分为上、中、下三篇...
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学科视角下的基础教育课程改革
王淑娟主编；周速，戴莹副主编2014 年出版229 页ISBN：9787551706728本书从学科视角下研究和探讨基础教育课程改革的有关问题，包括高中数学改革、初中数学改革、高中物理改革、初中物理改革、高中化学改革、初中化学改革、高中语文改革、初中语文改革、历史课程改革、小学语文...
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学前课程的多视角透视
虞永平等著（南京师范大学教科院）2006 年出版363 页ISBN：7534373832本书以多学科的视角，从法学、人类学、建构主义理论、脑科学、社会学、价值论及人类发展生态学等多个角度对学前课程进行了较为系统的、深入的分析，进一步揭示了学前课程的特质，在学科交叉的理论视野下，形成了一...
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儿童教育的文化视角 校园文化建设案例解读
成尚荣主编；王一军分册主编；马晓娜，朱敏，李军等编写2003 年出版216 页ISBN：7534354110本书以教育的灵性为主旨，从多角度、多层次入手，通过案例分析，来感受当代小学教育的人文意蕴。
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生态语言学 语言·生态与我们信奉和践行的故事
陈旸，黄国文，吴学进译；（英）阿伦·斯提比2019 年出版265 页ISBN：9787521303803《生态语言学：语言、生态与我们信奉和践行的故事》意在将语言学和认知科学的各种理论整合成一个语言学框架，用来揭示我们信奉和践行的故事；并建立一个评判这些故事的生态框架；同时把语言学和生态学框架付诸行动...