大约有880,683项符合查询结果项。（搜索耗时：0.9507秒）
为您推荐： 基于问题导向的互动式 启发式与探究式课堂教学法 核心素养导向的课堂教学 素养导向的课堂教学 初中语文 核心 核心素养导向的体育与健康教学设计 初中英语课堂教学关键问题研究 知识分类与目标导向教学
-
基于化学基本观念的课堂教学研究
林美凤编著2015 年出版254 页ISBN：9787313139092本书共分为三大部分：第一部分是探索篇，分成两块，第一块是对具体的化学知识的研究，明确可以通过哪些具体的化学事实和化学原理学习、概括和提炼而形成深层次的、可迁移的化学基本观念；第二块是对课堂教学的研究，.....
-
打造全新课堂 协作式教学探究
（美）布拉德利·A.俄莫林，（美）吉纳维芙·J.格拉芙-俄莫林著；张超斌译2017 年出版164 页ISBN：9787531690344本书通过详细的故事和比喻，阐释了系统化协作式探究作为提高教学的方式的作用。书中引人入胜而又面面俱到地讲解了谈话、互动和以实质性提高活动为特征的成果。从美国和日本两国的第一手经验出发，作者举出多个...
-
STC课程实验 基于课堂教学的案例
郁波，刘宝辉主编2013 年出版267 页ISBN：7504176745本书以案例的形式向作者介绍STC实验中所获得的多方面成果，以帮助读者进一步理解美国小学科学教育所秉持的理念和实施策略。全书共分四个部分，第一部分将呈现实验学校STC课程教学的经典案例（教学实录）；第二部分为...
-
-
-
新课程课堂教学问题 案例与反思
莫晓东主编2008 年出版429 页ISBN：9787308063364中德合作项目研究专题《“行动学习式”骨干教师培训实践研究》，采用 “问题·反思·行动”的培训方式。四百余名中小学骨干教师将自己在新课程实施中碰到的问题以案例的方式提出，然后进行研讨、反思、专家引...
-
中美课堂“问题行为学生”比较研究 兼论课堂教学实现学生社会化的困境与出路
杨清著2016 年出版194 页ISBN：9787513043878本书通过对中美课堂中“问题学生”的比较研究，可以发现中国教师以“是否参与课堂教学”作为评判课堂中“问题学生”的标准，而美国教师对课堂中“问题学生”的评判以“是否干扰整个课堂教学”为核心标准。中美...
-
-
“四环五步”高效课堂教学模式探究论文集
杨俊主编2014 年出版144 页ISBN：9787550507906本书收入大连铁路中学“四环五步”课堂教学模式研究论文21篇，为教育部规划课题《实施以体育为引领的整体协同的特色课程体系》的阶段性研究成果，反映了当前我国中小学教学改革中积极的探索与实践，是颇具学术价...
-
