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基于中国外语学习者视角的显性与隐性学习
吴建设著2016 年出版192 页ISBN:9787519212865全书共七章:第一章为导论;第二章为显性学习与内隐学习:文献综述;第三章研究语言类型学显性、隐性;第四章研究语言语境显性、隐性;第五章研究语言能力与外显、内隐学习;第六章研究工作记忆与外显、内隐学习;第......
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深度学习 主流框架和编程实战
赵涓涓,强彦主编2018 年出版214 页ISBN:9787111592396本书是利用实例来讲解深度学习框架以及深度学习方法的综合性著作,介绍了四大深度学习框架(TensorFlow、Caffe、Torch和MXNet),还详细介绍了调参、二次接口的编程、迁移学习的模型等内容。...
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小学课堂学习活动设计与指导 基于“学习中心”和“有效学习”的探讨
陈佑清,余国卿,熊甦烨主编2016 年出版319 页ISBN:9787562275688本书系崇仁路小学“十二五”研究成果之一,在追求优质教育的价值取向下,着力从课堂学习的学习活动设计与指导入手,全面建构了小学课堂学习活动设计的基本理论和各种实践形态的指导策略,提供了真实、详细的研究过...
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知识管理 基于组织学习系统的研究
雷宏振著2008 年出版236 页ISBN:9787560526256本书将企业当作一架非程序化生产的知识装备,在其中知识作为一种高级资源,被不断积累、创造和共享,形成独特的知识价值链。