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理解与实践高中新课程 与教育管理者的对话
陈夫义主编2006 年出版270 页ISBN:704017314X从2004年开始,普通高中新课程已经在山东、广东、宁夏、海南、江苏等五省开始实施,2006年,福建、安徽、浙江、天津、辽宁5省(直辖市)也将开始实施高中新课程。各方面反馈信息表明:高中新课程的实验取得了显著的成...
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实践性数学教育发展论 以比较教育学的观点考察第二次世界大战后的日本数学教育发展
(日)铃木正彦著2006 年出版157 页ISBN:7504123595本书从数学教育史和比较教育学的角度出发,主要分析了第二次世界大战后日本数学教育发展的历史过程,阐明了日本的数学教育史发展规律,从而进一步揭示了它对当代社会数学教育的影响及启示。全书本着中日友好合作...
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京都学派 中外史学流派
刘正著2009 年出版239 页ISBN:9787101068948本书以京都学派创始期的主要人物为线索,梳理了他们的生平历程、研究成就、学术交往、人脉关系等。他们的著作,国内已经译介了很多,影响很大,但他们本身的情况,国内知道的却很零碎。本书第一次较为全面而清晰地将...
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马克思主义经典作家关于军事问题的基本观点研究
张伊宁,鲍世修主编2017 年出版316 页ISBN:9787010172217本选题着眼于马克思主义经典作家关于军事问题的基本观点,重点研究三方面内容: 第一, 马克思主义经典作家在该问题上的基本观点。着重于完整、准确地阐述马克思、恩格斯、列宁著作中的基本观点,包括时代历史背景...
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河汾道统 河东学派考论
常裕著2009 年出版333 页ISBN:9787010076676本书着眼了理学的发展和走向,在界说《明儒学案》中提出的“河东学派”的基础上,展开其主要人物哲学思想的梳理和探讨,上至隋唐时期的王通、柳宗元,下至明代曹端、薛瑄,特别是重点论述和剖析了薛瑄哲学思想的主要...
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启蒙时期苏格兰历史学派
黄韬,李勇2017 年出版314 页ISBN:9787542659200本书是国家社科基金后期资助项目,西方史学史专著。以宽广的视野、丰富的史料较为全面地梳理、研究了18世纪英格兰苏格兰地区形成发展的重要历史学派及其代表人物休谟、斯密、弗格森和罗宾逊的史学理论、思想...
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