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课堂是一种态度 从“教学认识论”到“教学诠释学”
杨四耕著2015 年出版198 页ISBN:9787567538719本书为教师讲述课堂转型的意义和具体的做法。课堂教学的核心意义在于培养孩子们自我修复能力,传递一种生活态度,让他们彻底明白:生命的厚度,在于拥有静谧的时光,让心灵不再忙碌;人生最美是淡然,笑看红尘纷扰,......
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基督宗教研究 第7辑 “全球地域化与中国基督宗教”学术研讨会论文集
卓新平,许志伟主编2004 年出版542 页ISBN:7801236483本书是中国社科院与加拿大维真学院合作的就全球地域化这一问题来探讨这一处境与基督宗教的关联,此为学术论文集。
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