第三种课堂教学 培养会学习的学生

作者是日本的教育心理学家。他认为“填鸭式”的第一种课堂教学忽视了学生的天性，对学生的实际能力判断失误，而且同一的教学方式对学生是非人道的，造成了对人性教育的毫无收获。同时他也认为“启发式”的第二课...

外语教学论 教研 教学 教艺

讲好当代中国主旋律 总书记系列重要讲话、五大发展理念融入思政课教学研究

“四个全面”、“五大理念”精神已经进入高校思想政治理论课教材研究的视野，如何把“四个全面”、“五大理念”的精神结合教材各章具体内容进行有重点的贯彻落实，使思想政治理论课教学更好体现中央的精神，为教...

新编地理教学论

本书将包括地理教学论的研究对象、任务、性质与特点，包括地理教育的研究功能任务与发展历程。同时，也将对学生论、教师论、教学内容、教学方法、课堂教学与教学活动，以及教学评价等方面进行深入研究。...

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论教师教学生活的智慧 人本哲学视野下的课程与教学论

本书试图探讨一种有意义的教学生活，论述了教师教学生活的整体和价值追求。

地理教学论

国家“九五”重点图书出版规划项目:本书以地理教学过程的本质和规律为主要研究对象，比较深入地探讨了地理教学系统、地理教学目的、地理教学原则、地理教学方法、地理教学模式、地理教学媒体、地理教学与智...

威宁彝族回族苗族自治县志（送审稿一）大事记 第一篇 建置 第二篇 自然地理 第三篇 草海 第四篇 民族

CATALOGUE OF LEWIS'S MEDICAL SCIENTIFIC AND TECHNICAL LENDING LIBRARY PART I AUTHORS AND TITLES

新课程的理念与创新

《新课程的理念与创新》培训单元是为了有效地贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》、积极推进国家基础教育课程改革实验而面向基础教育工作者的共同学习内容。本单元介绍了新课程改革的宏观背景、教育理念和具...