伯顿·克拉克的高等教育思想研究

本书系统而深入地介绍了伯顿·克拉克的高等教育思想，侧重于从内部揭示高等教育的规律及高校的运行机制，对丰富高等教育思想宝库具有广泛而深刻的理论价值。...

吴贻芳的教育思想与实践

本书介绍了金陵女子大学在学科设置、教学管理、学生组织等方面的特色，并进一步分析了产生这些特色的原因。关键在于吴贻芳校长接管后，将中西文化相融合，使这所教会学校最终为中国人所接受。本书介绍了吴贻芳独...

加入WTO后的军队思想政治教育

本书论述了思想政治教育面临的新机遇；思想政治教育应增强的几个观念；建立高校的思想政治教育网络；深入抓好理想信念教育等。

教师的典范，学生的楷模 共产主义思想品德教育参考资料之五

当代苏联教育家的新思想 赞科夫的“实验教学论”

武陵地区民族教育的历史与现状

本书主要是对武陵地区从幼儿教育一直到高等教育的历史与现状进行的研究和比较。

同历史虚无主义思潮斗争的有力思想武器

本书稿由中国社会科学院原副院长兼当代中国研究所原党组书记、所长朱佳木同志撰写，经《居安思危？世界社会主义小丛书》编委评审和审稿专家审定，拟列入该丛书安排出版。作者在充分研读习近平就任总书记以来历次...

上海金融中心地位的变迁

本书分特稿、专题研究、专题笔谈、档案史料、旧文新刊、书评、学术动态等专栏，对近代上海金融地位的变迁进行了全方位的研究和解读。

思想教育活力论 思想道德教育理念的若干甄辨

本书以马克思主义人学思想为主脉，以问题揭示为逻辑起点，在思想政治教育者的教育理念的自我审视、自我追问中，作思想政治教育活力的追寻，作复活人在思想政治教育中的地位与活力的呼唤。本书稿对思想教育中的诸多...

现实的人及其历史发展 马克思主义社会历史观研究

本书为国家社科基金结项成果。马克思主义社会历史观的创立不是一蹴而就的，而是在批判继承前人思想成果的基础上，在参与自己时代社会实践过程中逐步形成和发展的。本研究成果把这一探索过程分为“走向历史深处...