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协同学习系统的建构与应用 一种设计研究框架
王佑镁著2013 年出版384 页ISBN：9787516131343本书从教育变革与学习创新的需求以及教学目的和学习结果的知识时代取向出发，立足于学习的整体品质和学习者的协调发展，提出了协同学习系统这一创新性概念框架，为目前教育技术领域学术界和实践领域关注的前沿性...
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中国近代国家转型与民族关系之建构
彭武麟等著2017 年出版362 页ISBN：9787566013040该书以历史学研究方法为主要手段，以专题形式对民国时期民族关系问题开展较全面深入地分析和考察，旨在推动民国民族关系史等民族问题学术研究领域之不断发展和创新，同时为当前解决民族关系问题提供历史借鉴，具有...
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知识可视化视觉表征的理论建构与教学应用
赵慧臣著2011 年出版294 页ISBN：9787516102190本书通过定义分析，论证视觉表征是知识可视化的重要研究对象。知识可视化的价值实现有赖于其视觉表征形式的设计应用。目前已经从知识、技术、图像等角度开展研究，而信息论可以为知识可视化视觉表征研究提供新...
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数字化之“道”与当代课程建构 从“实体主义”到“道”的追问
张胤著2004 年出版128 页ISBN：781089840X本书专讲英语教学大纲词汇用法，具体内容涵盖词性、词义及用法，词的固定搭配用法，同义词的辨析等。书中的所有例句都选自英文字典和现行的高职高专教材。...
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语篇知识建构与对外汉语写作教学研究
周红著2016 年出版589 页ISBN：9787208139855“汉语语篇知识建构”是对外汉语写作教学领域亟需突破的瓶颈，是研究热点也是难点。前人研究相对零散，研究内容有待深化。《语篇知识建构与对外汉语写作教学研究》以系统功能语言学理论和建构主义学习理论为指...
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建构与演变 美术校本课程的实践研究
朱健朴著2015 年出版229 页ISBN：9787567528710本书是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《开发本土文化资源建设美术校本课程的研究》（课题批准号GLA102069）的研究成果。全书共有六章。本项课题研究适应新课程改革发展趋势和未来教育对学生培养的...
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临夏八坊 一个传统与现代回族社区的建构
王平著2012 年出版314 页ISBN：9787105120307本书以具有悠久历史和传统浓郁回族伊斯兰文化特色的临夏八坊回族社区为视点，运用民族学、社会学、人类学、历史学、经济学的理论和方法，在对八坊回族社区进行田野调查的基础上，通过阐释历史上八坊传统回族社区...
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幼儿园建构式课程 自然·和谐·主动·快乐 教师用书 小班 下
章红等主编；中国学前教育研究会编2004 年出版253 页ISBN：7561734956本书是根据新纲要编写的一套新型幼儿园教材，本书是配套的教师用书，主要适合小班教师使用。本书围绕若干个主题设计了丰富的教学活动，涉及了环境创设、家园共育、日常活动等环节，兼具时代性、科学性和实用性。...
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现代中国文学的民族性建构
本社著2008 年出版305 页ISBN：7203060691《现代中国文学的民族性建构》“文本评析”部分中，作者们对鲁迅、闻一多、凌叔华、老舍、曹禺、沈从文、张爱玲7位作家，京派小说、现代派诗歌两个文学流派和解放区文学、新时期文学在民族性建构方面的特点、...
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断裂与建构 净明道的历史与文献
许蔚著2014 年出版816 页ISBN：9787545808674本书在对净明道相关宗教、历史文献进行系统地收集整理的基础上，结合文献校勘、史源追索、史料辨伪、图像研究、医药史、阅读史以及出版文化史等方法和视角，挖掘新史料，批判旧史料，重点对过往净明道研究中忽视或...