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义务教育历史与社会课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写2012 年出版231 页ISBN：9787303138814本丛书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全...
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中国新锐批评家文丛 道德嬗变与文学转型
张光芒著2013 年出版228 页ISBN：9787802390164本书系一部文学与文化批评著作，共四章，分别为第一章 当下中国“道德文化”及其现实逻辑；第二章 当下中国“人心文化”及其异化畸变；第三章生活是检验文学的重要标准；第四章道德重构与文化探索。著作以新世纪中国...
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言说与沉默 维特根斯坦《逻辑哲学论》中的命题学说
李国山著2004 年出版125 页ISBN：7310020448本书以维特根斯坦前期哲学思想及其代表作《逻辑哲学论》为前景，集中对其中的命题学说这个哲学界公认的理论难题进行了专业性很强、很深入，也很全面的探讨。...
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科技伦理问题研究 一种论域划界的多维审视
陈彬著2014 年出版176 页ISBN：9787516151464该书从较广泛的意义上理解科技伦理，认为凡是科学技术本身或者科技研究和应用过程中引发的所有关涉道德、义务、责任、价值等方面的问题均应属于科技伦理的范畴，在此基础上，考察科学技术的伦理全貌，试图建立一套...
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愚昧者的愚昧 自欺与欺骗背后的逻辑
（美）罗伯特·特里弗斯著；孟盈珂译2016 年出版253 页ISBN：9787111517702当我们坐在驾驶舱中准备奔赴战场，或是身处一段爱情关系，一场办公室纠纷中的时候，我们有太多的机会欺骗和自欺，虽然我们也能意识到这么做有多么脱离现实，会带来多么可怕的灾难。但是我们还是会这么做。这本书主要...
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嬗变中的山乡 团结村纪行
叶艳华著2010 年出版147 页ISBN：9787811292114本书通过四个大部分介绍了这个小山村的历史民俗风情：“记忆中的山村”记述了这个山村的历史，还有作者童年时代在此山村生活的一些经历以及知青在这里生活劳动的情况；“团结村的文化类型”描述了移民到此的山东...
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苏俄STS研究的逻辑进路与学科进路探析
魏玉东著2017 年出版134 页ISBN：9787551716079本书研究和探讨苏俄STS研究的逻辑进路与学科进路的有关问题，包括STS建立的逻辑进路和学科进路的研究述评、STS建立的逻辑进路和学科进路反思、多学科阶段苏俄STS研究、交叉学科阶段苏俄STS研究、学科一体化...