由意义到形式 汉语动趋式的功能转向

传统对外汉语语法教学多是按照从形式到意义的路径来进行的，然而第二语言学习者则往往是从意义出发，来寻找心目中的形式。这两种相逆的认知过程势必会给第二语言学习者造成识解障。因此，基于习得的顺向过程，本书...

近现代法哲学的两次转型及其意义

近现代法哲学的转型是以近代唯理的法学为理论背景的，其脱离历史和经验的形而上学特征受到了广泛的置疑，由此引发了近现代法哲学的第一次转型。面20世纪70年代后兴起的批判法学运动和后现代主义学将矛头直接指...

追寻课程政策背后的教育意义 基于学前课程纲要的国际比较研究

本书收集了21国家和地区35个课程指导框架的基础上，力图以问题为线索展开关于学前课程发展的价值取向、学前课程管理趋势、学前课程内容结构以及学前课程实施模式等方面进行论述。在分析思路上，努力将课程政策...

富有远见 意义重大 “面向21世纪课程教材”建设回顾

2006年6月10日，全国高等学校教学研究中心在清华大学组织召开了“回顾与展望——‘面向21世纪课程教材’研讨会”，100多位代表出席了会议。会议代表中包括当年“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划...

列宁苏维埃制度建设思想及其现实意义研究

本书从制度的设计、演化、改革等立体层面上分析了列宁关于社会主义民主思想的内容、实质和在实践中的探索与完善，进一步充实了对列宁社会主义民主理论体系的认识，丰富了对列宁思想的研究。通过过程分析法，对列...

个人型和社会型象征意义对品牌忠诚的作用研究

本书在借鉴国内外不同品牌象征意义和品牌忠诚已有研究成果的基础上，综合运用营销学、社会学、心理学和社会心理学的理论和方法，对品牌忠诚进行了探讨。另外，在实践方面，本书的成果为企业在产品高度同质化的市场...

象解中国哲学 基本概念 原始语境 演绎结构及意义生成研究

本书从2500个常用汉字中选出106个意义丰富或较难理解的哲学概念，介绍了这些哲学概念的字形演变、先秦字义、先秦经典语境以及演绎出的764个常用哲学词组的基本意义。书中论述了这些常用中国哲学概念的哲学背...

危机中的中国知识分子 寻求秩序与意义 1890-1911版

本书是一部关于早期中国知识分子的四个领袖人物——康有为、谭嗣同、章炳麟、刘师培的研究论著。作者将注意力放在19世纪末至20世纪初这个阶段。本书力图通过这些人所处的历史环境、思想背景的分析展现这些...

俄国共产党 布 第八次代表大会及其在进一步巩固工农联盟中的历史意义

将文学转化为生活形式 当代文学新状态的意义与风格

本书内容由作者在国内核心期刊和重要报纸上陆续发表的论文组成，作者通过思考文学与人类生活的关系以及当代中国文学与生活形式的关系，独立提出将文学转化为生活形式的观点，其观点主要来源于作者对文学批评理念...