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历史的逻辑：把后现代主义引入视域
C. 贝汗·麦卡拉（C. Behan McCullagh）著2008 年出版321 页ISBN：9787303086238本书对后现代视野中的历史逻辑问题进行了深层次的哲学与历史学追问，对历史知识的可能性问题、真实性问题以及历史叙事与历史阐释的条件和原因进行了讨论，同时就国外相关的理论观点进行了剖析和说明，全书内容如...
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人类学视域下的贵州少数民族数学文化研究
杨孝斌著2016 年出版170 页ISBN：9787561496176本书全面、系统地探讨了数学的起源、发展与传承，并结合民族地区数学教育的实际，开展民族数学文化课程资源的开发与利用，同时介绍了将民族数学文化引入数学课堂教学的成功案例。主要内容：第一章贵州少数民族数学...
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多维文化视域下的现当代作家研究
竺建新著2017 年出版229 页ISBN：9787308170062文化的深层内涵是影响作家审美和文学创作的关键因子，研究中国现当代作家，不仅要从中国现当代文学史出发，更要从中国文化史出发。本书从地域文化（南宋文化、吴越文化、浙东文化）、宗教文化（佛道文化）和底层文化......
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功能主义视角下的中国高校英文网页中的翻译问题研究
范勇著2010 年出版281 页ISBN：9787030264503本课题研究者首先分析了中国高校网页中的“学校简介”的英译要求（包括译文功能、目标读者、接受环境和传播媒体等），基于这些要求和“翻译目的论”的相关原理，研究者对十所中国一流大学的网页英文版“学校简介”...
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功能翻译论视域下的商务英语翻译研究
黄晶著2018 年出版303 页ISBN：9787517064749本书从商务英语翻译与写作两个方面进行思考。翻译方面，根据商务英语的概念文体特征以及语言特点，逐一对商务英语的翻译策略和技巧展开了论述，并运用功能翻译理论对应用类文本的笔译问题进行了分析和探讨，包括商...
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大学生核心价值观教育接受机制构建
徐园媛，廖桂芳，苏洁主编2011 年出版236 页ISBN：9787564311964本书以核心价值观和心理接受机制为构建大学生社会主义核心价值观教育的理论依据，以心理素质拓展、课内教学、课外团学活动、心理互助网络平台、社会实践为基础，构建大学生社会主义核心价值观教育接受机制。机...