Java Web开发与实战：Eclipes+Tomcat+Servlet+JSP整合应用

本书采用理论阐述与实例项目开发演示相结合的方式全面讲解了Java Web编程及相关技术。

ISO/IEC 27001与等级保护的整合应用指南

全书从整合ISMS与信息系统安全等级保护实施角度出发，分8章进行描述，包括ISO/IEC 27001：2013与GB/T 22239-2008 主要内容等介绍、两个标准之间的异同点分析、风险评估与等级保护测评、两标整合分析、项目整体设...

柳和玲文集 工学整合式实践教学研究

北京交通运输职业学院柳和玲教师多年教学经验总结及曾公开发表的多篇论文集结成册。主要内容包括工学整合式教学模式研究、工学整合式实践教学的探索、顶岗实习教学创新的探索、物流管理专业集群式模块课程...

探索·行动 江海中学信息技术与课程整合课题成果集

本套丛书由中国教育学会组织编写的教育研究论文集。内容涉及学校管理、学生素质教育、学科发展、课程改革、教育改革、德育教育、心理教育、优秀教学案例等方面，对广大一线教师具有启迪意义。...

思维方式生态化 从机械到整合

论述生态化思维是生态文明的世界观和方法论，是建设生态文明的哲学基础，只有坚持思维方式的生态化，才能强化人们的生态意识和生态观念。生态化思维强调人类变革自然的实践要注重经济效益、社会效益和生态效益的...

ISO9001/ISO14001/OHSAS18001整合型管理体系的建立与实施

企业风险管理 整合框架 integrated framework

本书为美国COSO（TREADWAY 委员会发起组织委员会）于2004年9月发布的《企业风险管理——整合框架》的中译本。该书介绍了一个对于管理当局评价和改进他们所在组织的企业风险管理的简便易行的框架，详细阐述了企业...

现代教育信息技术应用 信息技术与学科教学整合的方法与实践

本书是培训中小学教师如何运用计算机软硬件活跃课堂气氛，提高教学效果和水平的教材。

技术范式转变视角下企业的动态能力 一个整合框架的研究

本文对动态能力的有关理论进行了文献综述。在上述相关文献综述的基础上，把动态能力的研究与技术范式转变背景下企业的突破性创新的研究结合起来，试图解决我国企业在成长和发展中所面临的“能力困境”问题。...

面向学生的美国国家教育技术标准-课程与技术整合

本书适合中小学教师、校长、教研室（教科所）研究人员，电化教育馆（中心）教育技术工作者，信息（网络）中心专业技术人员，高等学校教育专业、教育技术专业教师、学生，关心我国教育信息现代化的人们阅读使用。...