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珞珈语言文学丛书 “看”类动词词义聚合网络的认知研究
欧阳晓芳著2015 年出版247 页ISBN：9787516157589当前不论是从汉语词义理论研究的发展趋势来看，还是从对外汉语教学及中文信息处理的应用需求来看，对汉语词义网络的分析和描写都具有非常重要的战略意义。传统语言学和结构主义语言学背景下形成的词义理论无法...
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第二语言学习者汉语疑问句系统的习得与认知研究
施家炜著2017 年出版334 页ISBN：9787519229184学习者疑问句习得的动态发展过程是语言习得研究的重要课题之一，本书以汉语疑问句系统为研究范围，以不同母语背景和语言水平的汉语第二语言学习者为研究对象，采取横向规模研究与纵向个案研究相结合的研究范式，以...
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国际儿童语言研究方法 CHILDES国际儿童语料库数据储存和分析系统
（美）布赖恩·麦克维尼编著2010 年出版272 页ISBN：9787504145963本书介绍由美国卡内基梅伦大学儿童语言研究中心建立的国际儿童语言研究分析系统（CHILDEDS）的原理和使用方法。目前CHILDEDS已经成为世界各国研究机构和研究人员共同使用的儿童语言数据库，基本实现了通过计算机...
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模糊限制语的语用功能及其话语生成和理解的认知语用学研究
郑志进著2012 年出版275 页ISBN：9787567202276本书为作者的博士论文，在前人研究的基础上，从认知语用的角度对模糊限制语进行了全面而系统的研究，具有较高的学术价值。
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概念图在促进认知和评估知识结构方面的理论与实证研究
王立君著2008 年出版324 页ISBN：9787561441053本书是博士学位论文，主要内容为认知心理学领域内的一个理论和实证研究，讲解概念图在认知心理学内一些重要部分的作用。
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明喻和暗喻的认知动态研究
郭爱萍著2011 年出版235 页ISBN：9787561452462本书为作者的博士论文。作者收集大量中英文语料，从心理语言学的角度对明喻和暗喻这两种修辞手法进行研究——澄清概念，比较异同，设计问卷，展开调查，首先通过实证方法论证了明喻和隐喻的选择与这五个方面之间的关...
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文晓萍育儿宝典 和孩子一起玩 0-1岁语言和认知篇
文晓萍著2017 年出版183 页ISBN：9787506789158《和孩子一起玩》这套丛书是以一周岁为一个单位，把孩子早期教育的知识溶入在每个游戏中。整套书分为运动篇、语言和认知篇、个人和社会行为篇，涉及到孩子的大动作、精细动作、语言能力、认知能力、社会交往能...
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语言学视阈中的现代汉语词汇认知及其教学研究
李婷婷著2019 年出版239 页ISBN：9787568265362词汇是语言的建筑材料，没有词汇的语言是不可想象的，因此在对现代汉语进行研究时，不能忽视对汉语词汇的研究。本书对语言学视阈中的现代汉语词汇认知及其教学进行了系统研究，主要内容包括：汉语词汇概况、现代汉语...