近代中国乡村教育的不同路向 邹平教育模式与延安教育模式比较研究

本书是在作者博士论文的基础上完成的。本书对延安教育模式与邹平教育模式二者进行异质性比较研究，指出二者虽然皆从乡村入手，但路向不同：前者的路向为政治革命，而后者则是文化革命；前者注重对农民进行政治思想教...

重新认识近代中国

本书对近代中国历史的梳理，是以现代化为主线展开的，解读了一个王朝的覆灭和一个共和国雏形的诞生，对一些重大事件和重要人物给予了与以往不同的解释和评价，令人耳目一新。作者注意到，中国近代曾有过从传统社会向...

近代化过程中东亚三国的相互认识

本书是南开大学国际学术研讨会论文结集，主要探讨中日韩三国历史与相互关系。

“政治经济学教科书”讲座 第16讲 国民收入 第十七讲 社会资本的再产生

认识论模式

本书旨在通过对主体性问题的嬗变、马克思主义认识论的发展、功能、模式以及恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民人的全面发展、科学发展的认识论意义、现代马克思主义认识论模式的分析，历史和逻辑地展现马...

社会工作理论与模式

信息社会的理论与模式

发展模式与社会冲突 拉美国家社会问题透视

近代社会斗争与社会思想 4

明清时期关中地区水资源环境变迁与乡村社会

关中地区历史时期的水资源环境发生了很大变化，人类社会在应对水环境变化，提高水资源的利用效率方面也发生的很大的改变。本书以此为切入点，有针对性地研究明清时期关中地区的水资源环境变迁与乡村水利社会调整...