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教师如何表扬学生 道德教育中表扬流行现象的反思
李先军著2016 年出版263 页ISBN:9787567549968正面教育原则在中外教育思想史上获得了高度肯定,快乐教育、以表扬为主等教育理念与实践在课改中得到广泛的推崇。但表扬是一柄双刃剑,不适当的表扬往往会适得其反。本书运用理论与案例分析表扬运用不当的原因...
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提升教师的教育境界 教学的道德尺度
(美)古德莱德,(美)索德,(美)斯罗特尼克主编2012 年出版276 页ISBN:9787504160072本书由美国著名教育理论家与教育改革的引领者约翰·I·古德莱德携手美国众多资深教育专家,基于对美国中小学教师的教学状况及其在教育中所遇到道德问题的反思与研究编撰而成。全书从道德与伦理的角度,对学校...
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新中国中小学教师法规研究 1949-2000 兼“能位教育”引论
涂怀京著2010 年出版282 页ISBN:7206074006本书共分两部分:第一部分阐释了对中小学教师法规的研究,包括:中小学教师法规的历史沿革、主要内容及制定与实施;第二部分是对“能位教育”的阐释,包括“能位教育”的内涵与目的、课程与教学及管理与评价。...
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学科分类
出版时间
