二语写作典型错误解析

全书共分为四章：第一章介绍了英语作文中标点符号的使用，具体分析了句号、逗号、分号、感叹号、冒号、引号和括号的用法；第二章讨论了词汇使用问题，主要包括形式错误、词汇选择、短语的用法、冠词、介词、代词、...

华语作为二语与外语的教学 探索与实践

本书中收录了15篇论文，涵盖了不同社会环境下的华语文教育议题。论文主题相当多元，包括包括教学方法、多媒体辅助语言教学、教材开发、师资培训与教师职能发展、华语文教育现等，是对域外华文教育的系统性研究，具...

二语隐喻理解研究

本书以认知语言学、二语习得以及双语心理词库研究为基本理论框架，从学习者思维过程与思维产出的视角，对中国英语学习者的英语隐喻理解进行了探讨。本书首先介绍国外在隐喻认知研究方面比较重要的理论；然后阐述...

语篇与口语水平 语篇标记在二语口语产生中的角色 英文

本书重点讲述语篇标注在第二语言学习——口语学习过程中的作用、角色。

习得性无助

二语心理词汇发展模式与路径 历时和共时研究

本书是关于第二语言心理词汇研究的书。这本书的框架简洁明了：作者在界定基本概念、文献综述后，就详细阐释了这次研究的对象、方法，实验过程并最终得出结论：随着语言知识的增加和语言水平的提高，二语心理词汇中的...

华语语法习得探讨

母语习得语法研究

二语课堂教学的纠错反馈 浑沌学视野下的研究

本书利用浑沌学理论作为研究纠错反馈与二语习得的指导思想，这是由二语习得多学科研究的发展趋势以及语言教学的性质决定的。二语习得的研究要求我们转变观念，扩大视野，才能超越语言学的相关学科，把眼光放到其它...

第二语言语用习得 中国学习者英语“请求”言语行为习得研究

本书系作者的博士毕业论文（英语）。研究领域为90年代兴起的二语习得和语用学的交叉学科——中介语语用学。通过研究中国学习者对交际中最普遍的语言现象英语“请求”言语行为的习得，发现母语为汉语的英语学习者...