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理解与实践高中音乐新课程 与高中音乐教师的对话
金亚文主编2006 年出版246 页ISBN:7040186306本书紧紧把握高中音乐新课程标准,针对新课程实施中教师已遇到或将遇到的实际问题编写。强调问题设计的针对性、实用性,解决教师中存在的理念、方法、具体操作问题。...
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学习判断与元理解的实证研究
张振新著2013 年出版252 页ISBN:9787206098765元认知最早由美国着名心理学家弗拉维尔于1976年提出,由此开创了元认知领域研究的先河,元认知也成为了心理学中最着名的概念之一,并深刻地影响着教育研究。提出了元认知新的理论框架,由此学习判断与元理解成为了...
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重新理解教育 来自教师发展学校的报告
宁虹,王志江等著2011 年出版266 页ISBN:9787504159250本书通过理论的阐释和实践的印证,真实地呈现了自2001年起教师发展学校建设的历史过程和教师专业发展及教师教育理论的建构过程,展现了大学与中小学如何通过合作,在实践中建立起研究与教育合一的教师专业生活方...
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让小学生理解父母的100个故事
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解释性交往行动主义:个人经历的叙事、倾听与理解
(美)Denzin,N,K.著(美国伊利诺斯大学)2004 年出版180 页ISBN:756243185X本书深入分析了解释互动行为在社会科学研究中的作用发挥,对于社会科学研究人员开展研究工作,又开创了一条道路。
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