高效课堂丛书 高效课堂的行动变革

本书内容包括：课题研究的主成果，参与研究的实验学校和教研室各学科的研究成果，从在研究领域上涉及教学内容、教学过程、资源建设、教研过程、教师队伍建设等等，在过程上涉及了方法、策略与模式、评价体系构建等...

气候变化领域可测量、可报告、可核查的义务与行动

本书介绍了气候变化领域可测量、可报告、可核查的义务与行动，包括发达国家支持的可测量、可报告和可核查的一般性问题，资金支持和技术支持的“三可”，资金和技术支持登记簿，国家适当减缓行动NAMA的定义、测量、...

幼儿教师教育行动研究的理论与实践

本书从当前幼儿教育改革和研究的发展趋势入手，确立了幼儿教师科研的切入点。从自身的教育实践寻找研究课题，其特质为教育行为的研究。本书重点介绍了教育行动研究的方法、环节和步骤，并针对幼儿教师在实际运用...

行动与智慧 中小学综合实践活动课程的有效实施

义务教育学科课程改革“疑难问题解决”丛书是针对各学科在教学实践中的疑难问题进行专项研究和梳理的一套教师用书，本书是其中的综合实践活动课程部分。本书围绕中小学综合实践活动课程这一难点问题，提出了解...

新型学校的构建 开放式学校教育的本土行动与创新

本书立足于东北师范大学附属小学践行“开放式·个性化”办学理念的十年探索历程，从“开放式·个性化”办学理念的基本特征即空间的开放性、时间的弹性化、课程的综合化、教学的个性化和个别化、组织的合作性...

中国金融监管改革 现实动因与理论逻辑

本书研究金融监管改革，重点是改革的逻辑，或者说，是哪些因素的变化导致了必须推进金融监管改革？改革的逻辑清楚了，改革方向就不会出现趋势性错误。本书研究金融改革的逻辑重于研究金融改革的具体方案。在研究金融...

交往的合理化与现代性的重建 哈贝马斯交往行动理论的深层解读

本书从语言哲学、社会哲学、文化哲学等维度入手，对哈贝马斯的交往行动理论进行了深层次的文化哲学解读，并结合中国的实际，探讨了如何吸收哈贝马斯现代性理论的合理因素，用于指导中国现代化进程的问题，具有较高的...

人文科学的逻辑

亚里士多德的逻辑学说

刑侦中的逻辑应用