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0-8岁儿童的脑、认知发展与教育
（英）鲁宾逊著；李燕芳等译2013 年出版224 页ISBN：9787544451246理解儿童脑与认知的发展对于早期儿童教育者及家长非常重要，本书根据最新的脑与认知科学关于早期儿童发展的研究，从生物学、神经科学、教育学、进化论的角度，对儿童大脑的运作、感觉信息的获得、依恋的形成、脑...
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学习障碍儿童的心理与教育
刘翔平主编2010 年出版308 页ISBN：9787501976003本书是献给教师、家长和即将成为教师和家长的人的礼物。全书从学习障碍的界定和诊断入手，分门别类地介绍了儿童中经常出现的阅读障碍、写作障碍、数学障碍以及注意力缺损多动障碍这几个主要的学习障碍类型，并...
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自闭症儿童教育与指导
连翔编著2016 年出版147 页ISBN：9787309122121本书共分为十个章节，包括理论部分和实践部分。理论部分着重介绍有关自闭症的基本情况以及病因、评估的方法与工具、教育的方法与原则。实践部分着重介绍自闭症儿童不同课程的实施过程，包括绘本教育、感统教育...
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特殊教育导论 原书第11版
（美）丹尼尔·P·哈拉汉，（美）詹姆士·M·考夫曼，（美）佩吉·C·普伦著2010 年出版541 页ISBN：9787300128269本书为特殊教育学中的经典之作，在国外为多所大学指定教材，书中内容包括特殊教育学的理论基础，特殊教育学当前的发展趋势与问题，特殊教育学所面临的跨文化或双语问题，家庭与家长，智力延迟的学习者，学习残障的学......
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