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学生完善人格教育与班级主题活动
孙仲仪,高天编著2012 年出版214 页ISBN:9787212051396本书从人格类型入手,对教师和学生的人格类型进行了划分;再结合大量实证研究和教学实践个案,提出了教师应如何巧妙地根据学生的心理类型,在全班教学的同时又针对类型差异,进行适应个别差异的教学和管理,以满足学.....
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