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幼儿园综合课程中的数学教育
周欣，黄瑾，杨宗华著2012 年出版324 页ISBN：9787565103322本书把握主题背景下进行数学教学的三个基本点。一是3～6岁阶段幼儿的数学认知特点；二是数学作为一个学科，认识其自身的逻辑线；三是主题设计和以上两者的关系如何进行有效平衡。同时，一方面既重视在集体活动中如何...
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幼儿园数学教育活动设计与指导
张更立主编；杨日飞，游达副主编2014 年出版273 页ISBN：9787566405319本书系统地介绍了有关幼儿园数学教育的基本理论、幼儿园数学教育活动设计的基本要素、幼儿园数学教育活动设计的基本原则、幼儿园数学教育活动目标和内容及评价、幼儿感知集合的发展与教育、幼儿初步数概念...
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美国经典幼儿数学游戏 3-4岁
美国童光萃集著；傅兰轲译2012 年出版86 页ISBN：9787544822596本书帮助幼儿认识10以内的数字，认识简单的时间、钱币的作用；认识线条、正方形、长方形等基本图形，初步建立数学直觉思维。
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幼儿数学教育活动设计与指导
周梅林主编；廖丽英主审2014 年出版130 页ISBN：9787516711026本教材为全国职业院校学前教育专业教材。主要包括幼儿数学教育的目标和内容、幼儿数学教育活动、幼儿感知集合的发展和教育等内容。
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幼儿园数学区材料设计与评价
王微丽，霍力岩主编2018 年出版232 页ISBN：9787518417827本书是《幼儿园区域活动材料丛书》中的一本。该书是深圳市莲花二村幼儿园的老师们十余年来探索与实践数学区材料的设计、制作、投放和评价的成果。书中既有对数学区的解读，也有对数学区材料的设计、利用材料...