职业教育“项目主题式”课程与教学模式论

本书从背景分析、理论建模和实证探索三个层面，对“项目主题式”课程与教学模式的产生缘由、价值地位、理论基础、结构要素、建构原则、运作模式、建构路径等进行了探讨，共解决了3大问题：归结出了中国职业教学...

研究型大学的结构治理与生产率提升机理 基于知识生产者个人视角的理论思考

本书论述了研究型大学的结构治理与生产率提升机理问题。

国防教育与军事知识 1

知识经济与创新教育

知识经济与教育产业

民办教育的探索与实践 山东民办教育发展战略研究

本书以山东民办教育为例，对民办教育的现状与未来作了专题研究。

知识团队内部的冲突处理与团队创造力研究 “面子”的影响作用

知识的互补性联结和创造性摩擦并不是团队互动的唯一产物，人际冲突也是团队作业过程中无法回避的一个现实问题。究竟什么样的冲突处理方式才称得上“恰当”？不同的处理方式会对知识团队整体的创造力构成什么样...

义务教育课程标准实验教科书 品德与生活 一年级 下 教师用书

本书是与一年级《品德与生活》教材相配套的教师教学用书，旨在为教师更好地理解教材、使用教材提供指导和帮助。

高等职业教育课程教学设计与案例

本书系统地阐述了高等职业教育课程教学设计的理论与实践问题。主要内容有：课程教学设计导论；高职教育课程与教学的理论基础；高职教育课程教学设计的理念与模式；高职教育课程需要的信息分析；课程教学目标设计；高.....

新课程教学设计 案例+评析+设计与再设计 艺术 义务教育阶段

本书针对中小学一线教师面临的问题予以指导并利用大量案例进行论证，对教师实施新课程、了解新课程起到引领和帮助作用。