学科教育学大系 地理学科教育学

土地科学学科独立性及学科体系研究框架

学科学习策略与学科发展：理论与实证

本书内容为：学科学习策略的构建与运用以及类型，与学科发展的关系问题。探讨了学校教育如何在传授知识的同时，培养学习能力。

新兴学科百万个为什么 综合性学科

《庄子》与道教文化及武文化的比较研究 民间演绎 身体转向 天人互证

《庄子》、道教文化、武文化三者，在天人互证思维模式和“身体”层面及“民间”层面的认知途径作为共同的思维工具、认知路径的基础上，在共同具有的具象性、在场性、主体实践操作性、身心运动与体验性的基础上...

学科核心素养与学科课程群

本书是一所中学学科课程体系的建设路径。中学的课程建设包括语言与生活、思维与逻辑、科学与探究、体育与健康、道德与法制、艺术与审美六个领域，每个领域又分设为基础性课程和拓展性课程。完整的课程路径具...

学科建设与人才培养：经济金融学科建设问题研究

学科组织创新 高等学校院系等学科结构的改革研究

天文学科、数学学科发展研究报告

本书是自然科学基金委数理学部组织编写的天文学和数学的学科发展报告，本书阐述了国家自然科学基金委关于物理学的发展规划和十一五期间重点资助的领域和研究方向。...

王春易从学科教学走向学科教育

本书是以关于高中生物为学科教育的探索性随笔，叙述了作者参与生物课程改革的全部过程，通篇包含着作者对生物学科的热爱和对学生的执爱，语言生动朴实，真诚感人。...