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允许作为一种程序原则是否可行 恩格尔哈特生命伦理思想研究
郑林娟著2017 年出版116 页ISBN:7209109307本书致力研究美国著名生命伦理学家恩格尔哈特的思想,重点讨论恩格尔哈特俗世生命伦理学的核心问题——“允许原则”。 写作的理论意义在于详尽解读恩格尔哈特“允许原则”产生的历史文化语境、医生权威和患...
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成长中的教育故事 基于叙事研究的方法
高闰青著2014 年出版225 页ISBN:9787564520519本书是一本个人传记,从家庭故事、生活体验、上学游记等方面讲述了个人成长、演变的过程,给读者以启迪。
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