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如何培养老师的理解教学能力
简林编2011 年出版217 页ISBN：9787540751760只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
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学前儿童分级阅读能力培养用书 不一样的朋友
葫芦湖工作坊编绘2012 年出版36 页ISBN：9787561788547本书讲述了一只不一样的兔子，一只不一样的熊，有一天他们遇见了，在彼此身上找到了共同点，愉快地生活在一起。不一样，还是一样？这类带有哲学意味的命题就在这个故事中启蒙。...
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如何培养老师的合作教学能力
简林编2011 年出版216 页ISBN：9787540751753只有在新的教育观念的指导下,才会有新的教育实践,并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一...
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如何培养老师的体验教学能力
林涛编2011 年出版215 页ISBN：9787540751777只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
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父母新知 培养孩子的自我保护能力
王学明主编2013 年出版197 页ISBN：9787567505513孩子的成长道路也变的曲折坎坷，从牙牙学语、缓慢爬行到会认出爸爸妈妈、蹒跚走路，再到学会摆弄玩具、做游戏、独自过马路、乘车、骑车等，期间其实一直是危险与成长并存的，需要家长的引导和教育，让孩子知道一切的...
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如何培养教师的生成教学能力
任恩刚编2011 年出版215 页ISBN：9787540751784只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
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如何培养老师的反思教学能力
韩晓芳编2011 年出版217 页ISBN：9787540752866只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....
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英语口语教学与思辨能力培养研究
龚雁主编；孙有中总主编2012 年出版154 页ISBN：9787513524957本书涉及如何将思辨能力培养融入英语口语课堂教学、任务设计、语篇教学、学习评测、教材编写等各具体环节，旨在为口语课堂教学改革提供成功的案例和有益的借鉴，同时探索对外语教学过程本身进行学术研究的有效...
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儿童情绪管理与性格培养绘本 三个好朋友 友谊可否长存
（美）布洛坎普著；（美）斯特林菲尔德绘；赵丹译2014 年出版62 页ISBN：9787122188083好事成三。通常，林德赛、贝拉和凯特这三个好朋友就是这么认为的。但是，有时事情并非如此……三个好朋友意味着：如果老师让我们选一个人做搭档，那就要看谁能抢先一步了。三个好朋友意味着：如果妈妈说只能邀请一个...
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培养和提升科技传播能力
中国科协科普部编2011 年出版294 页ISBN：9787110076071为增强科技传播使命感、加强传播能力建设，大力宣传国家科技政策和科技事业发展成就，宣传广大科技工作者的感人事迹和崇高品质，倡导科学思想，弘扬科学精神，传播科学方法，普及科技知识，帮助公民提高科学素质，推......