新课程课堂教学中的问题与对策

本书共分九章：第一章、教学目标；第二章、情境创设；第三章、教学内容；第四章、课堂教学行为；第五章、课堂教学组织形式；第六章、学习方式；第七章、课堂评价；第八章、师生关系；第九章、媒体课件的使用。...

以风险为导向的内部控制体系理论与实践 中国神华的探索

本书阐述了中国神华构建以风险为导向的内部控制体系的综合考虑和战略思考；内部控制与风险管理理论依据；中国神华以风险为导向的内部控制体系建设进程（包括风险观、现状诊断和建设方式）；中国神华以风险管理为导向...

新课程学生学业评价的理论与实践

本书以新课程改革中的热点和难点，即学生学业成绩评价为主要研究对象。从理论与实践相结合的角度，既介绍了支撑发展性评价的理论观点、评价方法，还介绍了一些在实践中获得成功的评价案例和评价方法，其中有的是作...

数学文化课程建设的探索与实践

本书收录的论文从数学文化的内涵、发展历程等多个角度，介绍了数学文化课程建设、数学文化融入大学数学教学的研究与实践历程，具有很高的理论价值和实践指导意义，对进一步促进高校数学文化课程教学资源的建设和...

幼儿园课程开发的理论与实践

本书分为四章，包括课程与教学概论、幼儿园课程和教学的有效模式——青岛市市南区名师的实践探索、集体教学与区域活动、课程与教学实施中的教学智慧（教学研究实录、一课多研模式、教育观察笔记等）。读者对象为...

远见幸福 实践视阈中的思想道德修养与法律基础课程理解

国文教学的理论与实践

知识·实践·能力教学指导书 化学分册

本书以落实教学大纲，培养学生的创新能力为宗旨。本册分三个部分：重点知识及应用、能力训练题、答案和解题思路导引。

行走课堂 新课程学习方式转变的教学问题与对策 小学科学

本套丛书与教材完全同步，是辅助学生学习的工具书。

“以人为本”理念及其教育实践问题研究

本书在“以人为本”理念的追根溯源中，探讨了现实教育实践如何树立“以人为本”的宗旨，并分析了我国当代教育的种种失误，希望构建教育新理念，回归教育本质。...