高等学校通识教育探索 基于高等职业教育的研究

本书是国内第一本以通识教育为主要研究内容的专著。本书认为我国目前所实施的通识教育，一部分是对国外经验的借鉴，一部分是对我国“儒学通识教育”传统和“通才教育”思想的继承。认为以全面提高大学生思想道...

大气培育大器开放成就多元 浙江省青田中学课程建设与学校发展研究

青田中学是一所有着近80年历史的名校，进入21世纪以来，该校秉承“个性化教育、全球化视野、多元化发展”的办学理念，以培养适应侨乡青田发展的侨乡人才（即现代人、世界人、未来人）为育人目标，构建了“学生个性化.....

新世纪十年来学校体育改革对青少年社会化过程影响研究

本研究运用文献资料法、问卷调查法等研究方法，分别从学校体育对青少年竞争与合作能力的影响、学校体育对青少年价值取向的影响、学校体育对青少年社会角色学习的影响、学校对青少年规则意识和责任心形成的影...

学校教育质量评估标准研究 基于教育督导的视角

本书从教育督导的视角，研究了我国中小学校教育质量的评估标准，分别对我国六个省市中小学校的硬件评估标准、国家教育督导团以及十个省市对中小学校软件的评估标准进行了质化和量化的研究。全书共九章，分别是：“...

2003-2008年普通高等学校教学工作水平评估工作研究报告

本书对我国2003～2008年普通高等学校教学工作水平评估工作了系统研究、总结。从高等教育教学规律、大众化发展诉求、国际高等教育共同经验等方面分析了实施背景。从政府和高校两个维度回顾了实施过程。运用大...

抗逆力研究 运用于学校与青少年社会工作

抗逆力是个体抗御困境并恢复正常适应的一种能力，对它的研究与重视既是积极心理学思潮发展的表现，也推动了心理学与社会工作在实践中的转变，即从问题视角转为优势视角。本书由三个模块组成，分别以“抗逆力的理论...

建设“雏鹰”课程，奠定人生基石 北京师范大学附属中学初中课程建设与学校发展研究

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，系统介绍了北京师范大学附属实验中学基于“我国基础教育未来发展新特征研究”这一课题，开展有关初中学习力课程研究的具体实践情况。全书共分十...

蓝靛瑶人及其学校教育 一个老挝北部山地族群的民族志研究

本书主要以琅南塔的蓝靛瑶人即“金地门”Kim-Di-Mun为主，通过考察蓝靛瑶人的日常现实生活来检视其学校教育，就影响蓝靛瑶人的历史与政治过程、阻碍其学校教育的社会与文化因素、他们对学校教育的态度与反应、...

用和谐与卓越赢得教育未来 北京市第八十中学课程建设与学校发展研究

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，详细展示了北京八十中多年来探索学校课程建设与学校发展的实践研究成果，全书共分九章：“和谐发展”的变革实践、“追求卓越”的规划引领、“开放...

仲恺农工学校研究报告 第2卷 第2号 二三特殊系统蚕之卵黄色，血色，茧色等三形质之相互的关系（第二报）