走出知识论困境之途 休谟、康德和胡塞尔的想象论探析

人类的概念性知识是如何构成的？这个问题导致西方哲学陷入了严重的知识论困境之中。如何才能正确地解决这个难题、从而为科学的存在奠定基础，走出知识论困境，成为了西方哲学的隐秘的憧憬。可是，直到休谟之前，这个...

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化学教学论

本书分11章。第1至5章为基础理论学习与实践技能形成篇，案例引领，重在实践；6到10章为高级篇。重在基础技能的拓展；对化学教育科研能力的培养等。...

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通专整合课程论

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义利共生论 中国企业伦理研究